法語入門學習必須加強聽、說、讀、寫基本功訓練。萬丈高樓平地起，學法語一定要注重基礎積累，朗閣小編跟大家分享好的法語入門學習培訓機構。

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1、語音、語調要準確，

拼讀規則要掌握。

學法語，首先碰到如何發音，如何拿調的問題。語音語調好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。所以，這一階段沒法自學，一定要有老師指導。因為自己發音是否準確不一定都能自己鑒別，發音時有關發音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發音上的困難。 在老師指導的前提下，通過聽錄音模仿，把語音、語調掌握好。

拼讀規則很重要。掌握了這些規則，即使單詞不認識也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則，自然是要分清字母名稱與音素（元音與輔音）。

例如，字母e在不同情況下可以發[e],甚至不發音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。

2．"拳不離手、曲不離口"，

學法語也必須天天練，反復練。

首先要大聲練。有的同學怕難為情，練的時候嘴唇不怎么動，聲音很小。這種學法會使你大聲說時語音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練，課堂外也應大聲練。

另外要天天練，即使是周末，也應拿出一兩個小時練，放假時決不能連續幾天不碰，這對初學者來說是十分忌諱的。

一天不學，一天不練就有可能產生不利影響，時間長了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反復練，短文都因能夠背誦，常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫，沒有捷徑可走。

3．用"滾雪球"方法學法語。

一本好的教材應該體現"滾雪球"原則，不能每課書之間毫無聯系，老師當然也應該在每教新課時，要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之，盡可能把已學的東西移入新的情景，用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。

4．怎么記單詞？

有同學說單詞記不住，有什么辦法嗎？

首先，*笨，但也是*有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoir,être這些不規則而又常用的動詞變位，就應背得滾瓜爛熟。

當然，在死記硬背的前提下，也應該找一些規律性的東西。單詞學多了，你就會發現有許多規律可循。法語入門學習是有些難度，但是一旦同學們掌握發音技巧，后期學習會便利很多。

現舉幾個例子：

(1)通過綴詞構詞法來記單詞：

前綴re-表示"再"，"重新"的意思

因此commencer （開始）

——recommencer （重新開始）

dire （說）

——redire （再說）

前綴in-,im-表示"無"，"非"，"不"的意思

因此possible （可能的）

——impossible（不可能的）

capacité（能力）

——incapacité（無能力）

構造動詞用的后綴"-ir"表示"變化，改變"的意思

因此，grand（大的）

——grandir（變大，長高）

rouge（紅的）

——rougir（變紅）

后綴-able在形容詞末表示可能性：

aimer （愛）

——aimable （可愛的）

manger （吃）

——mangeable（可吃的）

(2)許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞：

doux

——douce

——doucement（輕輕地）；

naturel

——naturelle

——naturellement（自然地）

但，陽性形容詞如以元音字母結尾，則直接加-ment：

vrai

——vraiment （ 真正地）；

résolu

——résolument （ 堅決地），

當然，如形容詞陰陽性是同一形式，也直接加-ment :

rapide

——rapidement （*地）

(3)許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的，如：

eur

——euse un vendeur

—— une vendeuse （售貨員）；

un chanteur

—— une chanteuse （ 歌手）

teur

—— trice un instituteur

—— une institutrice （ *教師）

un lecteur

—— une lectrice （ 讀者）

學習了這些法語發音技巧，同學們是不是覺得法語入門也不難了?同學們想要培訓法語，可以來朗閣，快樂學習，幫你輕松掌握法語入門。