高等院校德語專業四級考試考試大綱（新版本）

總 則

2006年出版發行的《高等學校德語專業德語本科教學大綱》（下稱《教學大綱》）要求，高等院校德語專業基本環節的關鍵課堂教學每日任務是“教給法語基本知識，對學員開展嚴苛系統軟件的專業技能訓煉，使其具備優良的聽、說、讀、寫、譯五種語言基本功訓練；具備基礎的語言人際交往能力；基本掌握德語國家的基本國情。（《教學大綱》2006：2）

另外，《教學大綱》強調，“為了更好地定期檢查評定本教學大綱的實行狀況，國家教育部高等院校外語專業課堂教學具體指導聯合會法語具體指導分聯合會在第四學年和第八學年各自機構*各地德語專業四級和八級統一考試，主要查驗學員的法語綜合性應用能力。四級和八級考試的主要內容和規定以課堂教學具體指導聯合會法語具體指導分聯合會施行的四級和八級考試考試大綱為根據”（《教學大綱》，2006：16）

依據《教學大綱》中的所述要求，特制訂本德語專業四級考試考試大綱以下：

一、考試目地

依據《教學大綱》要求的課程內容和規定，全方位查驗學員把握和應用各類語言基礎知識和專業技能的狀況，考評學員綜合性應用各類專業技能開展基本人際交往的能力。

二、考試特性與范疇

德語專業四級考試歸屬于規范參考性教學檢查類考試。考試范疇包含《大綱》里明確提出的*、第二學年度在英語聽力、閱讀文章、英語的語法及語匯和創作層面的教學*。

三、考試時間、*與出題

德語專業四級考試在德語專業第四學年、即每一年六月舉辦一次。考試*為高等院校德語專業二年級學員。本考試由國家教育部高等院校外語專業具體指導聯合會法語課堂教學具體指導分聯合會授權委托*老師開展出題，并由*高校德語專業四級考試管理中心機構和執行。考試根據者由國家教育部高等院校外語專業課堂教學具體指導聯合會考試管理中心授予鋼琴考級資格證書。

四、考試方式

為了更好地合理地考評學員綜合性應用各類專業技能的能力，既兼具考試的合理性、普遍性，又充分考慮考試的可行性分析及其基本環節法語水準評定的特性，本考試選用多種多樣考題方式。

五、考試內容

本考試包含聽寫、英語聽力了解、閱讀題、英語的語法與語匯、書面表達五個一部分。所有答題時間為170分鐘。答題卷在考試正中間分三次搜集，每一次放卷期內歇息五分鐘。全部考試時間為185分鐘。

1. 聽寫

時間為15分鐘，分值為10分。

A. 測試目地和規定

主要是檢驗考生的一部分英語聽力了解和精確撰寫的綜合性能力。考生需要在15分鐘時間內，依據錄音聽寫150詞上下的小短文。

B. 測試題目

依據錄音流程聽寫，屬半主觀題。

C. 選料標準

主題普遍，內容通俗化，構造清晰，句子簡潔明了。篇數在150詞上下。

D. 測試方式和規定

聽寫應在語言試驗室開展，所有聽寫全過程由錄音統一操縱，不可私自變更。所聽小短文為幾段：*段完型寫詞聽寫八個英語單詞，第二段句子聽寫。所聽原材料共念四遍，*遍用正常語速誦讀，第二、三遍誦讀時聲音速度略慢，一段話按段讀，第四遍用正常語速誦讀。在其中，第二、第三篇讀取標點。

聽寫評定標準

聽寫滿分成10分，完型寫詞聽寫四分，八個缺口。句子聽寫六分，一個不正確點0.25分，漏詞0.五分。聽寫選用“計算誤差點”和“總計罰分”緊密結合的得分方式。

2. 英語聽力了解

時間為二十分鐘，分值為20分。

A．測試目地和規定

關鍵測量考生的英語聽力了解能力。考評其聽得懂德語國家人員發言的能力，分辨、挑選和綜合性梳理等攝入信息內容的能力，是不是做到教學大綱所要求的英語聽力了解速率。

B．測試題目

關鍵選用多種挑選和正誤分辨二種基礎答題方法，二種答題方法均為主觀題。

C．選料標準

英語聽力測試的主題一般為日常日常生活話題討論和為考生所了解的社會問題。英語聽力素材圖片的挑選應以內容通俗化、構造明亮、句子暢達、語言標準、視頻語音語氣規范和聲音速度適當為宜。

D．測試方法和規定

英語聽力測試在語言試驗室開展，其方法、規定、流程和時間務必嚴苛按錄音命令開展，不可私自變更。英語聽力由兩一部分構成，*部分的中小型會話只聽一遍，第二一部分的中短篇課文內容聽二遍。

3. 閱讀文章

時間為50分鐘，分值為20分。

A. 測試目地和規定

關鍵測量考生的閱讀題能力。考評學員綜合性應用語言專業知識和閱讀方法及閱讀策略的能力，攝入和解決信息內容的能力，及其是不是做到教學大綱要求的閱讀速度。

B. 測試題目

匹配挑選和多種挑選的客觀性考題。

C. 選料標準

閱讀題的主題關鍵為日常日常生活話題討論和一般社會問題，依照《教學大綱》里的閱讀文章課程內容選料。關鍵有兩類：好用類（非文學）：綜合性敘述、寫景狀物、工作方案、新聞報導、審議論理、采訪等。文學：短片小說、小故事、童話故事等。

D．測試方法和規定

閱讀文章所給課文內容，按要求在要求的時間內進行答題。

4. 英語的語法與語匯

時間為45分鐘，分值為35分。

A． 測試目地和規定

關鍵測試學員在詞、句、篇三個方面上對基本語言專業知識的把握和運用能力。具體地說，關鍵調查學員把握語匯、依據英語的語法標準布局謀篇、開展語言轉換和人際交往反映等基礎語言能力。

B. 測試題目

客觀性單選題、半主觀題和半論述題。

C. 選料標準

參考《大綱》所要求的*、第二學年度在英語的語法和語匯層面的教學*。

D．測試方法和規定

依照題型規定進行五種題目的答題：

挑選填詞語：關鍵調查英語語法知識。

完型填空：關鍵調查短語、語句對接等內容。

單句添充：調查語匯、英語的語法、人際交往反映等。

語句變換：調查語言轉換能力。（如：主、被動態變換，關聯句-定語語句變換，分詞短語-副句變換、介詞短語-副句變換等）

句子調整：改動在句子中出現的英語的語法、語匯、撰寫等層面的不正確。

5. 書面表達

時間為40分鐘，分值為15分。

A. 測試目地和規定

依照《教學大綱》的規定查驗考生在語篇方面上綜合性應用所教語言專業知識及文化概述專業知識開展書面形式人際交往的能力。規定考生可以依據所給的作文題目、大綱或數據圖表、數據信息等，寫一篇150-180個英語單詞上下的小短文，可以內容扣題詳細、條理清晰、構造認真細致、英語的語法恰當、句子暢達、表述得當。

B. 測試方式

主觀性測試題。考生依據所給題型開展創作。

C. 選料標準

依照《教學大綱》里的創作課程內容選料。主題為考生所熟識，包含日常日常生活話題討論和一般社會問題。

D．測試方法和規定

本一部分為命題作文，考生閱讀文章題型并按要求在要求的時間內進行一篇詳細的作文題目。