韓國《中央日報》7月20日*了一篇名叫“漢字變成競爭力”的文章內容，造成了韓國網友的非常大異議。絕大多數韓國網友覺得，在韓國實行全員漢字文化教育沒有必需。

韓國人買手機游戲學漢字

該文章內容以中央電視臺*的一期有關“是不是修復應用漢字繁體”的綜藝節目為因子，稱漢字在我國再度被關心，日本國和越南地區等國家也都十分重視漢字(繁體)文化教育。而韓國國家認可的漢字職業資格考試只滯留在自身開發設計水準，每一年報考的人*多但是數萬名，而且80%之上的普通*院校每星期僅有一兩個鐘頭的漢字學習學時。即便如此，在綜藝節目中*博士研究生就說：“假如學員如今不學習繁體字，多年后就只有到韓國尋找*傳統文化的身影了……”對于此事，文章內容創作者稱：“覺得十分愧疚。”

文章內容一*，韓國網友正中間就刮起了一陣熱情的爭執。迄今已經，約有80%的韓國網友稱，國家沒有必需推行全員漢字文化教育。

有網友說：“即便 不明白漢字，生活上也沒什么不方便的地區。盡管漢字學習能協助* 語言表達能力，可是沒有必需讓任何人都學漢字。如果是為了更好地* 國家競爭能力，那還比不上拿學漢字的時間用于學一兩句英文、法文或西語。*與日本往往應用漢字教育制度，是為了更好地存活，而不是挑選，由于漢字是她們必不可少的表達形式。”

也是有韓國網友說：“漢字是大韓民國的文化藝術嗎?即便 在我國，漢字也在發生改變、出現異議，更不要說是韓國了。漢字有那麼關鍵得話，就果斷把韓語消毀，將漢語列入國語好啦。并且漢字過度繁雜，它在IT時期里已經逐漸撤出演出舞臺，太過地在漢字學習上用心會阻攔韓國文化創意產業的發展趨勢。”

此外，也有網友說：“英語教育培訓早已給小朋友們產生了非常大壓力，如今又再加上漢字文化教育。更是由于那樣的教育制度，小朋友們才過得那麼累。”

自然，也是有一小部分網友說：“無論誰，都應當學習培訓漢字，由于韓國人的名字及其韓國絕大多數關鍵公文全是用漢字紀錄的。漢字盡管是我國的文本，可是它是被大家引導造就韓語的原料。因而，韓語和漢字擁有 不可缺少的聯絡，想學精國語，* 語言表達能力，學習培訓漢字是必不可少的。”

韓語和漢語的關聯：

韓國中華民族主要是由東夷人 中華 其他，這決策了韓國語歸屬于“混和語”型。

韓國人現在是勤奮欺詐韓國、全球人，否認韓語與漢語的關聯。例如“韓語與漢語是徹底

不一樣的語言”、“漢字僅僅之前頂層角色用的”這些。 可是“用漢字”與“借詞”是兩碼事。

例如日本國也用漢字，可是有的詞僅僅用漢字來撰寫，詞自身便是原有詞，音標發音按日文，這叫

做“訓讀”。 可是韓語是很多用漢語借詞，即便 是平民百姓的英語口語中的詞匯也一樣是漢語詞;

從一碰面的問好到再見了，從“用餐”到“洗手間”;即便 無需漢字，語匯還是古漢語詞、音。

可是，當代漢語普通話水平的音，有很多發生了轉變，但轉變是有規律性的，能夠舉一反三。韓語是*

留了漢語的上古音，例如，那時候的漢語是沒有“f、v”音的，因此 漢語的f那時候也是 “p、 b”，

例如當代漢語“佛”如今念“fo”，而那時候是依據印尼的梵語“buddha”的譯音(還譯為“菩堤”、

“浮屠”等”。漢語在唐代之后，發生了音變，造成了“f”， 原先許多發“p、b”的聲母的詞，

變成“f”為聲母。迄今韓語仍*存此特性，不論是念韓語中的漢語詞，還是念其他外國語的“f、v”，

全是發“p、b”，要是是當代漢語普通話水平聲母為“f、v”的詞，大伙兒膽大發、寫出“p、b”：

妻子：pu in , 仁川： pu san , 南方地區：nam bang , 抵制:pan dae ,發瘋:pal gwang

再例如古漢語中的“k，g”聲母，如今許多變成j,q，但韓語還是“k，g”,例如“家：ga”。

其他的如“h”變成當代普通話水平的“x”這些。

現階段的當代韓語語匯中，能在《洪武音韻》查到的詞，占韓語語匯的70%上下，再加上發生變化音

(一部分韓語的漢語詞也與發生變化音”，例如哪個*的“酸菜”具體也是漢語詞，是“浸齏”，