韓語輔音學(xué)習(xí)是新手把握的難題之一。當(dāng)*學(xué)生*次接觸韓語輔音“?”，標(biāo)音[k/g]便會(huì)大惑不解，一會(huì)兒聽的象K，一會(huì)兒g，究竟是什么原因呢?

我們*人學(xué)好韓語輔音要了解下列幾層面：

(一)，我們*人和日本人的發(fā)音習(xí)慣性不一樣。

韓語是不同于英語和中文發(fā)音構(gòu)造的一種單獨(dú)語言表達(dá)，是表音文字，英文字母自身便是具體發(fā)音，不用依靠英語音標(biāo)來表明。大家耳朵里面聽見的音，和大家習(xí)慣性的輔音發(fā)音各有不同，這就是教師常常講的學(xué)精韓語不可以全靠拼音和國(guó)際音標(biāo)。

如?[s]: 韓國(guó)語的“?”音和拼音字母里的“S”音相仿。但從產(chǎn)生間隙上和發(fā)音方式 上看，二者有差別。

“?”(在韓語中，屬“擦音，松音”，即唇前放一張紙紙無氣流沖破而沒動(dòng)，發(fā)音人體器官不焦慮不安)發(fā)音時(shí)，左右牙挨近導(dǎo)致空隙，舌尖不必貼到硬腭，舌身放正，氣流在舌體排出的另外把舌身向前送，便于使氣流根據(jù)牙齒縫隙擠壓。“?”是歷經(jīng)牙磨擦而出的舌尖擦音。發(fā)拼音字母“S”音時(shí)，舌體和硬腭中間導(dǎo)致的間隙比發(fā) “?”音時(shí)的間隙要窄，發(fā)音位置比發(fā)“?”音時(shí)焦慮不安。發(fā)“?”音時(shí)，也不必像發(fā)中文“C”音那般舌尖貼緊上齒齦。

規(guī)律性一：“韓語中輔音發(fā)音沒有卷舌音，嘴巴全是放正的，鼻音比中文中的多。”

(二)獨(dú)立一個(gè)輔音不可以詳細(xì)發(fā)音，而與不一樣元音融合和部位不一樣發(fā)音又不一樣。

在韓語里輔音不可以獨(dú)立發(fā)音的成字，務(wù)必與元音融合才可以傳出恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，韓語中輔音也叫子音，就象母親帶*一樣。要講明這一點(diǎn)，*先必須理一下幾定義：

語言表達(dá)由視頻語音、語匯、英語的語法三個(gè)層面構(gòu)成。在其中，視頻語音是壓根的、主要的，語匯和英語的語法根據(jù)視頻語音獲得完成的。視頻語音的*小單位是語素。語素分成元音和輔音兩類。

1. 韓國(guó)語的一個(gè)英語單詞是由一個(gè)或好多個(gè)音節(jié)組成的，一個(gè)音節(jié)能夠當(dāng)做是一個(gè)字(留意并不是一個(gè)英文字母)，從頭至尾的每個(gè)音節(jié)各自稱之為：首音節(jié)(首字)、詞中音節(jié)(中文字幕)、尾音節(jié)(尾字)

2. 韓國(guó)語中一個(gè)音節(jié)(一個(gè)字)的組成方式有下列幾類：

(1)? 單元音或雙元音 組成開音節(jié)

(2)首輔音 單元音或雙元音 組成開音節(jié)

(3)? 單元音或雙元音 輔音韻尾(雙單韻尾) 組成閉音節(jié)

(4)首輔音 單元音或雙元音 輔音韻尾(雙單韻尾) 組成閉音節(jié)

輔音的特性之一是發(fā)音時(shí)氣流根據(jù)口腔內(nèi)部時(shí)遭受阻攔，發(fā)音短暫，而元音則能夠一直維持下去。

因此 依照輔音的具體發(fā)音來指稱某一輔音得話，那麼在短短一瞬間，很有可能會(huì)在好多個(gè)較為相仿的輔音間造成搞混，即很有可能會(huì)聽不清楚。因此 大家常常在輔音后再加上一個(gè)元音來做為一個(gè)輔音的名字，那樣較為非常容易令人聽清晰。例如中文輔音“b,p,m,f……”的名字便是“波(bo),潑(po),摸(mo),佛(fo)……”，換句話說在輔音的具體發(fā)音后加了一個(gè)元音“o”。 韓語也是一樣，必須在具體的發(fā)音后加一個(gè)元音來做為輔音的名字。

與中文不一樣的是，韓國(guó)語的輔音常常在調(diào)頻收音機(jī)部位發(fā)生，發(fā)音與在首音時(shí)各有不同，因此 韓語輔音的名字必須可以說明某一輔音在首音和調(diào)頻收音機(jī)2個(gè)部位上的發(fā)音狀況。比如，“?”輔音名字是“??”，類似標(biāo)音[kiyok], “??”就說明“?”在首音部位時(shí)的念法和“?”里的“?”同樣，而在調(diào)頻收音機(jī)部位的時(shí)候發(fā)“?”里邊“?”的發(fā)音。輔音的名字等同于在橫縱2個(gè)座標(biāo)方位上明確出一個(gè)點(diǎn)，便于大家來指稱。

“?”在首音發(fā)?[gum](? 在上面得話，像 [g]);在韻尾，? : [muk](? 在下面得話，像 [k])，這一字2個(gè)音在韓語是由于舌的部位不一樣，與 [g,k] 跟英文并不是完全一致的。

在韓國(guó)語中有一個(gè)習(xí)慣性，坐落于首音節(jié)的首輔音英文字母的發(fā)音一般都需要復(fù)讀，而坐落于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音英文字母的發(fā)音一般要弱讀，因此 當(dāng) ?,?,?坐落于首音節(jié)的首輔音部位時(shí)復(fù)讀產(chǎn)生送汽化(工程爆破)就心脾?( k )，?( t )，?( p )，坐落于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音部位時(shí)弱讀就心脾他們自身的音?( g ),?( d ),?( b )。

嚴(yán)苛說，用 [k/g]的表音“?”是不正確的，它為了更好地協(xié)助老外學(xué)習(xí)培訓(xùn)韓語的一種類似標(biāo)音法，就象拐棍具體替代不上人的兩腿。

規(guī)律性二：“韓語中有一些輔音與不一樣的元音融合，發(fā)音不一樣”

規(guī)律性三：“輔音在首音和韻尾不一樣位置發(fā)生時(shí)，也各有不同”

(三)音變便是視頻語音在語勢(shì)中的轉(zhuǎn)變,在語勢(shì)中，有一些語素遭受前面或后面音的危害，會(huì)變?yōu)榇送庖粋€(gè)音節(jié)。韓語的音變是為了更好地讓韓語發(fā)音更為順暢。

(1) 連音, 連音狀況一般在一個(gè)英語單詞的內(nèi)部或英語單詞與組詞和詞尾中間產(chǎn)生。

例;???→??? 韻尾在與后邊以元音為首音的獨(dú)立詞相接時(shí)，它應(yīng)先變換為顫音的七個(gè)意味著音之一后，再把意味著音挪到后邊音節(jié)上兩者之間連音。

例;??→??→?? 、 ???→???→???

(2) 輔音同化作用就是指韻尾在和后邊的輔音相接時(shí)，2個(gè)不一樣或不類似的音連在一起讀，變成同樣或類似的音的狀況。

規(guī)律性四：“輔音在一個(gè)字和一個(gè)字的聯(lián)接中也有轉(zhuǎn)變，這就是音變”

輔音發(fā)音時(shí)氣流根據(jù)口腔內(nèi)部遭受阻攔，能夠從三個(gè)層面開展歸類：

1)按發(fā)音位置分：發(fā)音位置在嘴唇的叫雙唇音，在舌尖的叫舌尖音，在舌眼前部的叫舌面前音，在舌體后側(cè)的叫舌面后音，在喉嚨的叫喉音。

2)按發(fā)音方式 分：發(fā)音時(shí)氣流化開產(chǎn)生阻攔發(fā)音人體器官的，叫破裂音(或叫爆破音)。發(fā)音時(shí)從發(fā)音人體器官的間隙中擠壓時(shí)磨擦成聲的叫擦音。發(fā)音時(shí)即裂開又磨擦的叫破擦音。發(fā)音時(shí)氣流從鼻孔泄出的叫鼻音。發(fā)音時(shí)氣流從舌尖顯出，舌尖輕輕地彈動(dòng)一下的叫閃音。發(fā)音時(shí)氣流歷經(jīng)嘴巴兩邊泄出的叫邊音。

3)按發(fā)音時(shí)擠喉是否、供氣是否分：發(fā)音時(shí)擠喉的稱緊音，不擠喉的稱松音，供氣的稱送氣音。

松音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?

緊音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?

送氣音：?/ ?/ ?/ ?/ ?

鼻音： ?/ ?/ ?/ ?

邊音(閃音)?”

仔細(xì)的老同學(xué)聚會(huì)發(fā)覺這事實(shí)上也是韓語輔音聲母表在鍵盤上的合理布局，將這種“雙胞胎兄弟”互相較為相組成起來記憶力更為便捷，如把“?-?-?”/“?-?-?”/“?-?-?”/“?-?-?”/“?-?”，那樣一下子就可以把19個(gè)輔音中的14個(gè)都記憶力出來，剩余的五個(gè)再獨(dú)立背出去就可以了。