德語和英語同宗同源，同屬于西日耳曼語，論輩分，它倆可以稱兄道弟。但就算是孿生兄弟，性格也會(huì)大不相同。細(xì)心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：單從字母、數(shù)字書寫及其單詞構(gòu)詞便能窺探到德語與英語些許微妙關(guān)系。

摘自：《德語應(yīng)用語言學(xué)》

德英字母手寫體對比

在拉丁字母語言*里，英文*簡化，流行著兩種字體：cursive writing/print writing

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而對于德語，德國在中*階段推行過三種手寫體，至今德國教育界還在爭論這三種字體在書寫性、可讀性、觀賞性等方面孰優(yōu)孰劣。

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不難發(fā)現(xiàn)，雖然是生活在不同流域的人類交流、記載的工具，但同樣由拉丁語字母演變而來的現(xiàn)代德語、現(xiàn)代英語在書寫方面達(dá)成了某種統(tǒng)一。

德英數(shù)字對比

現(xiàn)在讓我們重回*數(shù)學(xué)課堂，來學(xué)習(xí)認(rèn)讀小數(shù)和大數(shù)。

暈了嗎？德國人的數(shù)字符號(hào)計(jì)量在拉丁語*里“自成一派”：逗號(hào)代表小數(shù)點(diǎn)，而點(diǎn)號(hào)是千位分隔符！與英語等其他日耳曼語截然相反！這對德語學(xué)習(xí)者以及從事德語翻譯工作的人來說是一大挑戰(zhàn)，德國人數(shù)字計(jì)量寫法、讀法自成體系，乍一看、乍一聽還真不容易反應(yīng)得過來。

說到與眾不同的計(jì)量法，你一定想起了小時(shí)候聽過“愛因斯坦數(shù)學(xué)考1分”的“偽雞湯”吧？

以德國*（Abitur）的統(tǒng)分方法為例，共有5個(gè)等級：1分為*等級，5分為*等級，3分為及格等級。

德國大學(xué)績點(diǎn)算法也與國際通用算法不同，以巴伐利亞算法為例，APS績點(diǎn)＝1＋3×（*成績－你的成績）/（*成績－及格成績），得分越低代表成績越好。留德審核部（APS）在計(jì)算面試者大學(xué)成績時(shí)用的也是巴伐利亞算法。

那么在數(shù)字方面總是與眾不同、標(biāo)新立異的德國，小*們又是怎么學(xué)算術(shù)的呢？來看下面這道簡單的除法解題示例：

*小孩表示：原理是一樣的原理，怎么就覺得這個(gè)豎式有點(diǎn)迷呢？

其實(shí)啊，德國人是直接把“商”寫在算式的等號(hào)后面，再綜合減法繼續(xù)求商。

僅以百位“8”為例，2乘以4等于8，再把這個(gè)“乘積”8寫在算式8的下面，8減8等于0。接著用同樣的思路算下一位數(shù)字，直到豎式的*后結(jié)果為0。

小貼士：德語相關(guān)詞匯也別忘記學(xué)：加 + plus   減 - minus   乘 · mal   除：durch   等于 = ist   結(jié)果（和、差、乘積、商）Ergebnis n. 

基于語言語音發(fā)音特點(diǎn)，用德語不可能編出如漢語“九九乘法表”一樣包含1到9互乘、一氣呵成的口訣，但德國的*數(shù)學(xué)老師們各顯神通：制表、寫打油詩、畫圖......實(shí)操方法還是很多的：

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德語君回憶起了當(dāng)年背化學(xué)元素周期表的日子……不知道德國小朋友看到老師甩出上面這張表是什么心情……但下面這首小詩還挺朗朗上口的：

這樣看來，德國*生的算術(shù)怕是很難好起來了……