正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生們，大家覺(jué)得學(xué)習(xí)它吃力嗎？如何有效地學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢？其實(shí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。語(yǔ)法和詞匯，都需要一定的語(yǔ)境來(lái)襯托。所以說(shuō)思維很重要，它成就你的學(xué)習(xí)事倍功半。話不多說(shuō)一起往下看看吧。

　　日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的小伙伴們可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤并不是語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，而是語(yǔ)言習(xí)慣上的錯(cuò)誤用，有些句子語(yǔ)法上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是不符合日本人的語(yǔ)言習(xí)慣，可能就造成了各種誤用現(xiàn)象，如果沒(méi)有老師指正的話，可能就一直這樣這樣誤用下去，嚴(yán)重影響日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的水平！

　　接下來(lái)為大家模仿介紹一下誤用現(xiàn)象：

　　?誤用：李さんは私と關(guān)系がよい友達(dá)です。

　　?正確說(shuō)法：李さんと私は仲のいい友達(dá)です。

　　?誤用：子供の時(shí)，この簡(jiǎn)単な原因でベランダが大好きになりました。

　　?正確聲明：子供の時(shí)，この簡(jiǎn)単な理由でベランダが大好きになりました。

　　?誤用：面接に參加した。

　　?正確聲明：面接を受けた。

　　?誤用：*は発展*家です。

　　?正確聲明：*は発展途上國(guó)です。

　　?誤用：自然とよく結(jié)合しなければいけません。

　　?正確聲明：自然とよく調(diào)和しなければいけません。

　　?誤用：美しい地方ですね。

　　?正確說(shuō)法：美しいところですね。

　　?誤用：自分を*に展示する。

　　?正確聲明：自分を*に示す。誤用：李さんは私と關(guān)系がよい友達(dá)です。

　　?誤用：自然とよく結(jié)合しなければいけません。

　　?正確聲明：自然とよく調(diào)和しなければいけません。

　　?誤用：美しい地方ですね。

　　?正確說(shuō)法：美しいところですね。

　　?誤用：自分を*に展示する。

　　?正確說(shuō)法：自分を*に示す。

　　?誤用：人間と自然の關(guān)系を正しく處理することができなかったのです。

　　?正確聲明：人間と自然の關(guān)系を正しく把握することができなかったのです。

那么如何培養(yǎng)正確的日語(yǔ)思維呢？

　　*：在平時(shí)有意識(shí)的去積累

　　多留心漢語(yǔ)日語(yǔ)的差異性表達(dá)，可以利用課文翻譯，對(duì)照兩種語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)，多做一些漢譯日，日譯漢的互譯，長(zhǎng)期積累下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多話已經(jīng)可以比較順暢的表達(dá)了。

　　第二：專注聽(tīng)與讀

　　語(yǔ)言*需要調(diào)動(dòng)的是耳朵和嘴巴，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們用眼睛看的比較多，因?yàn)槿照Z(yǔ)中漢字有一定的比重，在看到漢字的時(shí)候你會(huì)無(wú)意識(shí)地“偷懶”，用漢語(yǔ)來(lái)記憶這個(gè)單詞了。

　　正確方法應(yīng)該是找到與你水平比較適應(yīng)的閱讀材料，配上音頻，反復(fù)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊跟讀，在這個(gè)過(guò)程中也達(dá)到了背單詞，理解單詞和語(yǔ)法的效果，一舉多得，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)說(shuō)日語(yǔ)可以脫口而出了！